１年A組の「保健」の授業にお邪魔してきました。今日は「喫煙と健康」「飲酒と健康」をテーマに、知識構成型ジグソー法を用いて主体的・対話的で深い学びを実現する授業でした。授業前の段階では、生徒は「なんとなく喫煙と飲酒は健康に悪い」という認識を持っていましたが、本授業において「喫煙と飲酒による健康被害は実際どれほどか」や、「喫煙と飲酒による社会的問題や対策」等について学ぶことで、より深く具体的に考えることができていました。「なんとなく」わかったつもりになっていることでも、より深く主体的に学ぶことで、しっかりと知識として定着するのだと感じることができました。

本校自慢の食堂メニューを紹介します。

今日のイチオシは「焼鳥丼」です。

以前の投稿でも「からあげ丼」を紹介しましたが、本校の食堂は鶏肉を使った料理に定評があり、とっても美味しいです。

今日の「焼鳥丼」も、タレがよく絡んだ鶏肉がしっかり入ってて食べ応えがありました。ネギも焦げつきで甘くて美味しかったです。

ごちそうさまでした！

３年生の選択科目である「日本史探究」の授業にお邪魔してきました。今日は「秀吉の統一事業」というテーマで、豊臣秀吉がどのようにして天下統一を成し遂げたかについて考える授業でした。「忍城」に関するエピソードや、埼玉銘菓「十万石まんじゅう」と絡めた解説などにより、生徒は主体的に考えることができていました。身近なものと歴史を結び付けて考えることの重要性を改めて感じることができました。

保護者の皆様

いつも本校の教育活動にご理解とご協力をいただき、誠にありがとうございます。

台風１５号の接近に伴い、生徒の安全を最優先に考慮し、本日９月５日（金）の午後の授業を中止し、１２時４５分に完全下校といたします。

急なご連絡となり恐縮ですが、何卒ご理解のほどよろしくお願い申し上げます。生徒の皆さんには、下校後は不要不急の外出を控え、安全に過ごすよう指導しております。

ご家庭でも安全確保にご配慮いただけますよう、よろしくお願いいたします。

ご不明な点がございましたら、学校までお問い合わせください。

夏休みが終わり、本日９月１日（月）、２学期の始業式を行いました。

始業式は、１学期の終業式と同様、リモートで実施しました。

生徒たちは、暑さに負けず、各HR教室から校長講話・生徒指導部からの話をよく聞いていました。

夏休みは終わりましたが、まだまだ暑い日は続きそうです。体調管理に気をつけながら、２学期も元気に過ごしてもらいたいです。

また、始業式後には県内一斉防災訓練「シェイクアウト埼玉訓練」を全校生徒で実施しました。

模擬の地震発生音声の後、机の下に身をかがめる訓練です。生徒は皆、迅速かつ真剣に取り組んでいました。

地震等の自然災害はいつ起こるかわかりません。万が一に備え、落ち着いて的確に行動できるようにしておきましょう。

令和７年８月２６日（火）に、特別支援教育運営委員会・教育相談委員会主催の校内研修会を開催しました。

当日は、講師として県立入間わかくさ高等特別支援学校にて特別支援教育コーディネーターを務める平岡知子先生をお招きし、貴重なお話をいただきました。

日高高校では今後も様々な研修会を開催し、教職員一丸となって学び続けていきたいと思っています。

平岡先生、このたびは誠ににありがとうございました。

令和７年８月５日（火）、第１回学校説明会を行いました。

総勢、211名の方にお越しいただき、学校の概要説明・個別相談会等を実施しました。大変暑い中お越しいただき、誠にありがとうございました。

日高高校では、「地域の期待に応え、社会で活躍できる生徒を育てる」ことを目指して、教職員一丸となって日々指導にあたっています。今後の説明会においても、日高高校の魅力をお伝えできればと考えております。

次回は、１０月１２日（日）、学校概要説明と情報コース体験授業を予定しております。

　日高高校学校説明会（←こちらをクリック）※１０月１日より受付　

    ぜひ、本ホームページよりお申し込みの上、御参加ください。

６月１２日に本校で行った、総合的な探究の時間に係る講演会に関する記事が文化新聞に掲載されました。

食堂を営業する業者が変更になったことに伴い、新年度より休業が続いていた本校の食堂ですが、ついに５月１３日（火）から営業開始となりました。

営業開始初日は、食堂を待ち望んでいた生徒で大盛況となりました。

特におすすめのメニューはからあげ丼です。

このからあげは手間暇かけて調理されており、お肉が柔らかくて美味しいと大変評判になっています。

まだ食べていない生徒の皆さんは、ぜひ一度食べてみてください。

４月１０日（木）に２学年は剣道場で学年集会を行いました。

新学年団発表に始まり、生徒指導部、進路指導部、教務部からそれぞれ生活面、学習面、進路に向けて話がありました。

その後、音楽教諭による校歌練習を行いました。生徒はメロディーだけでなく歌詞の意味を理解し、情景を感じながら歌うことができました。一生懸命に練習に取り組む姿が見られました。